A Vitéz János Kollégium elérhetőségei: 2500 Esztergom, Batthyány Lajos utca 6.... A környéken lévő kollégiumok közül az egyik legelérhetőbb árú szállás-. VITÉZ JÁNOS KOLLÉGIUM - PPKE BTK - kapcsolódó dokumentumok Kukorica Jancsi, akinek később János vitéz lesz a neve. Iluska, Jancsi kedvese... Olvasd el Nemes Nagy Ágnes Nyári rajz című versét (olvasó-. 4. a) Csoportosítsd a mese szereplőit a megadott szempontok alapján!... A Pál utcai fiúk című regény olvasása során megismerkedtél az epikus művek szer-. Nastavna jedinica / Tanítási egység:János vitéz 21-27 (2 óra). Nastavni predmet / Tantárgy: Magyar nyelv és irodalom... A szöveg tanári bemutatása. ütemhangsúlyos- magyaros-verselés, páros rím. funkcionalne / funkcionális: Önállóság, verbális kifejezőkészség, feladattartás, lényegkiemelés, figyelem,... a szerző foglalkozása szerint újságíró: ám annál többet szeretett volna megtudni... Mong az oknyomozó újságírás módszereivel és eszköztá-. A János vitéz két megjelenés előtti felolvasásáról tudunk.... ges szerkezet hiányá"-ról beszélt, mondván, "a költemény nyúlik inkább, semhogy.
Az interjúk tapasztalatai alapján végül minden diák hőssé válhat. A Scratch programozási környezet segítségével csoportban hős figurákat alkotnak, és hősi tetteket terveznek meg, amelyek az előzetesen gyűjtött problémákat is megoldják. A projekt során elkészült produktumokat a projekt zárásakor bemutatják egymásnak és iskolatársaiknak. Tantárgyak köre Informatika, Magyar nyelv és irodalom, Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek, Erkölcstan, Tánc és dráma Évfolyamok 5-6. évfolyam Időtartam Maximum: 25x45 perc Minimum: 15x45 perc A projekt ideális esetben 5 tanítási nap alatt valósítható meg 25X45 perces tanórában. Amennyiben rövidebb idővel kell gazdálkodnunk, akkor az és 5. nap értelmezhető önálló egységként is (5X45 perc), azaz egy-egy témanapként, melynek során a nap végére egy produktum készül el. A 2. és 3. nap azonban nem kezelhető önálló egységként. Javasolt tehát a minimum időkeretet 15X45 percben meghatározni, amely a társasjáték elkészítéséből (10X45 perc) és egy szabadon választott 5X45 perces modulból épül fel.
Click here to load readerTRANSCRIPT8/19/2019 Janos Vitez dolgozat1/4Petőfi Sándor: János vitéz (Irodalom 5. osztály)Összefoglalás(A So sz! n" Irodalom #an $nyv és m%n af&zet feladatai fel'asználásával ozai *iad+, --)*ész! tette: #omasovsz y /ma1olor. '%*elet ezési $r&lmény: 1844-ben a Kisfaludy Társaság pályázatára írta – országos hírnév"fa2a: elbeszélő! lte"ény #verses "ese$3erselése: #%te"$&angs'lyos( "agyaros –4áros r! m" felező#) *te"+$tizen ettes #egy sor1) sz, tagb, l áll( s ebből) hangs'lyos az ele. én és a! zepén$/í" hangs'ly sz, tag"Tü/ze/sen/ süt/ le/ a /nyá/ri/ nap/ su/gá/ra/ a) 1)Az ég tetejéről a juhászbojtárra. a Fölösleges dolog sütnie oly nagyon ( b A juhásznak gyis nagy! elege "agyon. # byelvezete: népiesA meg2elen! tés esz $zei:• 0lbeszélés # l2 zsivány aland$• 3eírás #pl2 a vihar a pusztán$• elle"zés # an5si "zése a fran5ia irályi udvarban$elle"zési ", do K! zvetlen # *lső( belső nságo $( K! zvetett #5sele edteti( beszélteti hősét( be"utat. a! rnyezetét( barátait( "áso véle"ényét r, la$• árbeszéd # an5si –6lus a b'5s'zása$*$ltői esz $z$:• 6asonlat: ét dolog!
Ismerkedés a tananyaggal és a taneszközökkel 2. Év eleji ismétlés az alsó tagozatban tanult nyelvtani ismeretek 3. Év eleji ismétlés alsó tagozaton tanult helyesírási ismeretek 4. Év eleji felmérés: hangos olvasás Az óra célja, hogy a tanulók megismerjék a tanév tananyagát és a követelményeket. Megismerkedjenek a taneszközökkel, az olvasmányokkal. Az osztályzás, értékelés szabályainak megbeszélése. Ismétlés, hangok csoportjai, szavak szerkezete, szófajok, mondatfajták mf o. Ismétlés az alapszófajok, mondatfajták helyesírásának felidézése, gyakorlása mf o. a korábban tanult magyar nyelvi ismeretek a korábban tanult magyar nyelvi és szófajtani ismeretek Fejlesztési terület, nyelvhasználat, kompetenciák Tanulási képességek fejlesztése. Szövegértési készségek fejlesztése. Szociális készségek fejlesztése Szövegértés, szövegalkotás, kommunikációs gyakorlatok, helyesejtés Szövegértés, helyesírás fejlesztése A tudásszint felmérése olvasástechnika felmérése Szövegértés fejlesztése Megjegyzés A társasjáték jól motivál.
1 Hős kerestetik! - projektterv Készítette Vásárhelyi Virág Összefoglalás A projekt során Petőfi Sándor János vitéz c. művének összefoglalása mellett a hős fogalmának többszempontú elemzésére kerül sor. A diákok kedvenc fiktív vagy valós hőseinek bemutatásán keresztül megvitatjuk, milyen közös jellemzői vannak a hősöknek. Tudásukat csoportban készített digitális kollázsokon rögzítik. Majd a művel kapcsolatos ismereteiket összefoglaljuk, illetve kibővítjük az irodalmi hős, a jellem fogalmával, a valós és mesei elemek összehasonlításával, a történetben rejlő hétköznapi problémák, emberi élethelyzetek vizsgálatával, valamint az író és kortársainak történelmi szerepének megismerésével. Hozott és szerzett ismereteiket egy, csoportokban készített közös, interaktív tábla használatára is épülő társasjáték készítése és kipróbálása során rögzítjük. A János vitézben rejlő társadalmi, emberi problémák mentén megvitatjuk, ma milyen problémákkal küzd az emberiség, erről interjúkban az iskolai társakat, lehetőség szerint az utca emberét is megkérdezzük.
A vers témája, zeneisége Beszélgetés a közösségi összetartásról. A közösségi összetartás erősítése. A mű jelentésrétegeinek feltárása. a szöveg zenéje 65. Mark Twain: Tom Sawyer kalandjai részlet Szövegrészlet feldolgozása Beszélgetés a Rólad szól kérdései alapján Hangos olvasás gyakorlása Szövegértés fejlesztése Olvasástechnika fejlesztése 66. Összefoglalás, szövegalkotás Az összefoglalás 1. feladat nyomán mondatos fogalmazás írása (pl. Milyen családom lesz? címmel). Szövegalkotás, összegzés. ismétlés 67. Szövegalkotás témazáró dolgozat Szövegalkotás fogalmazás írása Szövegalkotási készség ellenőrzése elbeszélés párbeszéddel, leírással 68. Dolgozat javítása A stilisztikailag, helyesírásilag kijavított fogalmazás önálló javítása 69. Öko projekt A projekt feladatainak megoldása Helyesírási- és szövegalkotási készség fejlesztése Környezeti nevelés 70. Év végi ismétlés I. : fogalmak A tantervben előírt fogalmak rendszerezése játékos, vetélkedő formájában. A tanulási képesség fejlesztése: információk, adatok visszakeresése tanári irányítással.
Ki porából nőttél, árva kis virágszál Petőfi Sándor: János vitéz fejezet A hangos, kifejező olvasás gyakorlására. Páros munka az együttműködés gyakorlására: Kérdések, feladatok önálló megoldása után páros munkában egyeztetik a diákok egymással a helyes választ. Az újabb alakzattal (fokozás) való megismerkedés, valamint az alakzatok ismétlése és gyakorlása mellett beszélgetés, vita kezdeményezése a Kérdések, feladatok alapján a gyászhoz és a halálhoz való viszonyulásról. Nonverbális eszközök használata, szerepe a lelkiállapot kifejezésére 24. Részösszefoglalás A falu-falu rész helyszínei, próbái, idő, főbb cselekményelemek sorrendje Verselés, nyelvezet Új ismeretek bevezetése. Együttműködési képesség gyakorlása. Hangos, kifejező olvasás gyakorlása. Kommunikációi készség fejlesztése: vitakultúra fejlesztése. Szóbeli szövegek alkotása: részvétel tanulócsoportban folyó beszélgetésben, vitában. Epikai műnem jellegének mélyebb megismertetése Alakzatok: párhuzam, ellentét, ismétlés Kapcsolódás: Leonardo da Vinci találmányai Fokozás.