Ha a munkavállaló a feltételek teljesülése esetén a munkáltatójától az adóelszámolás elkészítését kéri, és a munkáltató ezt vállalja, akkor e napig kell a dolgozónak az adóbevalláshoz szükséges bizonylatait a munkáltató felé átadnia. Április 20-ig küldi ki az adóhatóság az egyszerûsített adóbevalláshoz a 1053E elnevezésû ajánlatot mindazoknak, akik ezt február 15-ig kérték. Ha az adózó a megkapott adóhatósági ajánlatot a jövedelmeirõl szóló kifizetõi igazolásokkal egyezõnek ítéli és aláírva visszaküldi, ezzel teljesíti a bevallás benyújtási kötelezettségét. NAV Közép-magyarországi Regionális Adó Fõigazgatósága 13 A Baktay Ervin Gimnázium és Vízügyi Szakközépiskola hírei Diáknap a Baktayban Az iskolai élet a tudás és a mûveltség megszerzése mellett megannyi örömet, jókedvet és szórakozást kínál. Gondolok itt a diákok számára fárasztó, dolgozatoktól mentes napokra, amikor még az ébredés is könnyebb. Ennek reményében (hosszas készülõdés után) iskolánk idén is megrendezte a várva várt diáknapot, ezúttal február 25-én, pénteken.
Szalay László polgármester visszatekintett az elmúlt év uniós támogatással megvalósult beruházásaira, majd arról beszélt, hogy az idei évben is megragadunk minden pályázati lehetõséget. Példaként a II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola felújítását említette. Ezt követõen felvázolta a város anyagi helyzetét, amely továbbra is stabil, a bevételek és a kiadások kiegyensúlyozottak, így továbbra is nyílik mód beruházásokra, fejlesztésekre. Az önkormányzat továbbra is maradéktalanul eleget tesz kötelezõ feladatainak (óvodai, iskolai nevelés biztosítása, közutak, köztisztaság, köztemetõ, közvilágítás, egészséges ivóvíz, stb. ), és ellátja önként vállalt feladatait is, miközben jelentõs összeget fordít a sport és a civil szervezetek támogatására. A beruházások terén: az idei évben jelentõs csapadékvíz-elvezetési feladatok oldódnak meg, elkészülnek a Tesco áruház mögötti városi uszoda kiviteli tervei, és folytatódik az utak építése is, szigorúan betartva a képviselõ-testület által meghatározott sorrendet.
(Pedig amúgy az órákon jól teljesítettem. )Aztán már annyira nagyon elegem volt az egészből, hogy valahogy mégis össze tudtam szedni magam, és szépen le tudtam vizsgázni. :)Én nem ajánlok semmilyen szert, se alkoholt, mert nem tudhatod, hogy mit hoz ki belőled, eltompíthat, na meg ha kiderül, az elég lesz a kövi vizsga? 2018. 21. 22:02Hasznos számodra ez a válasz? 8/9 A kérdező kommentje:Február 17, addigra nagyon össze kell szedni magam, mégegyszer biztos nem vezetek pont előtte mert van idő izgulni csak ártottam vele.. :D gratula egyébként:) 9/9 anonim válasza:Sikerult? :)En csutortokon megyek es:D2018. febr. 19. 16:27Hasznos számodra ez a válasz? Kapcsolódó kérdések:
A gyerekek arca, egy-egy szereplõért való izgatott szurkolás, a hangos bíztatások mind-mind errõl árulkodnak. S, hogy mi mindent tanulunk meg ezalatt az idõ alatt? A gyerekeim megtanulják, mit jelent szín- A várva várt farsangi bált az idén február 11-én rendeztük kisiskolásaink részére. Mint minden évben most is nagy izgalommal, várakozással sõt titkolózással teltek a bált megelõzõ hetek. Mi, pedagógusok is igazi gyermeki lelkesedéssel vártuk, vajon ki minek öltözik "gyermekeink" közül, milyen új ötletek lesznek 2011-ben. Természetesen az egyéni ötletek mellett ismét voltak csoportos jelmezek is, sõt nagyon büszkék lehetünk arra, hogy a gyermekek szülei most játékos kedvükrõl, jó humorukról is tanúbizonyságot tettek. Örömünket és elismerésünket névre szóló oklevéllel fejeztük ki, s reméljük kedvet kaptak a következõ farsangon való részvételhez is. Jónéhány újszerû, ötletes jelmezt díjazott ismét a zsûri, s ha szabad egy személyes véleményt mondanom, ötletességével, humorával engem a "Fészkes feketefene" egyszerûen lenyûgözött!
Az életveszélyes balesetek gondozásán túl az elõadás arra is rávilágított, hogy mi a teendõ, ha a gyermek apró tárgyat, netán babot-borsót dug az orrába – és még a csírázást megelõzõen szeretnék eltávolíttatni azt –, mi több a doktornõ a kerti növények kíváncsi kóstolgatása miatt kialakult mérgezésekre is külön felhívta a figyelmet. A nagysikerû tanfolyam õszi ismétlése garantált, hogy azon felelõs édesanyák is tájékozódhassanak a baba-elsõsegély alapjairól, akikhez most nem ért el az életmentõ elõadás híre. Több mint másfél év telt el az elsõ emlékezetes tornaóra óta, amit a haraszti rendezvényházban éltünk át. Bár nem készült rólunk "elõtte-utána" típusú fürdõruhás egészalakos fotó, a változás így is szembetûnõ: izmosabb, formásabb test, jó erõnlét (ami a tavaszi kerti munkák elõtt nem lebecsülendõ), de a kiegyensúlyozottabb kedély és nyugodt alvás nem hátrány. Az órák jó hangulatáról Évi az edzõnk gondoskodik, mellékhatásként garantálva a másnapi izomlázat. Változatos "kínzási" módszereket alkalmazva – a tibeti szerzetesek meditációs gyakorlataitól, a bot-, labda-, súlyzó- és hullahopp karika gyakorlatokon át a Michael Flatley-t megszégyenítõ táncelemekig – mindent bevet, hogy szinte észrevétlen lógjon a nyelvünk az óra végére.
Tablóik 2003 óta közel 50 városban voltak láthatóak: elsõként a Budai Várban, majd számos kül- és belföldi kiállító teremben. A mi kiállításunk annyiban volt rendhagyó, hogy a tematikus csoportokban kitett tablókat diákjaink mutatták be, ill. az ismertetésen túl jellemzõ irodalmi szemelvényekkel hozták közelebb a 300 évvel ezelõtti világot. 28 tanulónk "tárlatvezetett", és iskolánk összes tanulója 3. -tól 8. osztályig végighallgatta az ismertetõ szövegeket. A tanulók "korhû" ruhában óráról órára színesebb, játékosabb, szellemesebb módon meséltek a tablókról. A rákóczis diákokon kívül lehetõséget biztosítottunk városunk többi iskolája diákjainak és a szülõknek is, hogy végignézhessék-hallgathassák a tárlatot. Sokan éltek ezzel a lehetõséggel, köszönjük nekik! A hét zárásaként vendégül láttuk dr. Messik Miklóst a MEVE elnökét és munkatársát, dr. Deák Piroskát. Köszönjük nekik, azt az érdekes elõadást, ami után a gyerekek így fogalmaztak: "meglepetésünkre, mindannyian élveztük! " A Rákóczi-hét zárásaként megtekintettük 16 A mi történetünk 2005-re nyúlik vissza… Akkor õsszel egy véletlennek köszönhetõen kezembe került egy szórólap, amely a Csepel Színház gyerekeknek szóló elõadásaira invitált.
A tanulásmódszertan ezen felül a tanulási részképességek – figyelem, beszéd, emlékezés, olvasás, gondolkodás, önmûvelés – fejlesztéséhez is teret biztosít. Ösztönzi a tanulókat arra is, hogy a tanulással kapcsolatos problémáikkal szembenézzenek, azokra megoldást keressenek. Célunk a gyerekek egyéni tanulási kultúrájának felépítése, annak a szokásrendnek, munkarendnek, napirendnek a megtalálása, amely sikeres teljesítményekhez vezet. A Hunyadi János Általános Iskola felsõ tagozatos pedagógusai akkreditált tanári továbbképzésen sajátították el a tanulásmódszertan tanítását. Ebben a tanévben egy héten keresztül minden nap 45 percet a tanuláshoz való viszonnyal, a tanuláshoz szükséges képességekkel foglalkozunk, minden évfolyamon egy területet kiemelve sok játékkal, gyakorlattal tapasztaltatjuk meg a tanulókkal a tanulási jó tanácsok fontosságát, hasznát. A tanulás tanítása minden tárgy tanulásához szükséges, ezért minden tantárgy tanításával és azok minden témájával összefügg. Az egész tanév folyamán meg kell próbálni a diákok érdeklõdését, érdekeltségét, tanulási kedvét folyamatosan fenntartani, alapképességeik fejlõdéséhez idõt és teret teremteni, jó szokásaikban, tanulási módszereikben megerõsíteni õket.
A lélek oldaláról a legkönnyebb beavatkozási pont, ha néhány kellemes emlék felidézésével megpróbáljuk megnyugtatni magunkat. Ehhez bármilyen emlékkép előhívása megfelelhet, aminek a felidézése békével tölt el minket, ami szép, kellemes élményt hív elő. Segíthet az is, ha magát a szorongásunkat próbáljuk elképzelni. Hol van a testünkben, milyen formájú, színű alakzatról van szó, mekkora, milyen a szerkezete. Ha ezeket a tényezőket végiggondoljuk, néha magától eloszlik a rossz érzés. A legfontosabb azonban: pozitív módon gondolkodni. A vizsgahelyzet keltette negatív gondolatok helyett - pl. "meg fogok bukni" - keressük meg azokat a személyesen fontos, hihető mondatokat, amelyekkel csökkenteni tudjuk a szorongásunkat. Mondjuk az előbbi gondolattal kapcsolatban - "ez is csak egy, a sok vizsga közül", vagy "a vizsga eredménye csak a tudásomat, de nem a személyiségem értékét minősíti".